Οι εκπαιδευτικοί κακολογούνται τώρα όσο κανένας άλλος κλάδος. Να μια απάντηση

Τεμπέληδες, ανεπίδεκτοι μαθήσεως, παρτάκηδες, μαζικά ενάντιοι σε οποιαδήποτε αξιολόγησή τους. Κάθε καλοκαίρι, Χριστούγεννα και Πάσχα οι εκπαιδευτικοί τα ακούνε για τα καλά όχι μόνο για τους παραπάνω λόγους αλλά και επειδή πληρώνονται στις αργίες και έχουν αρκετούς μήνες καλοκαιρινών διακοπών.

Μια φίλη εκπαιδευτικός θέλησε να απαντήσει, και μου έστειλε τις σκέψεις της.

Από μία αυτόπτη μάρτυρα

Θα ήθελα να αναφερθώ σε ένα θέμα το οποίο έχει αντιμετωπιστεί με ανάρμοστο τρόπο εώς τώρα από μια μεγάλη μερίδα των ΜΜΕ και μάλιστα και από αρκετούς αξιόλογους δημοσιογράφους. Αυτό ήταν μεγάλο σοκ για μένα ομολογώ πως δεν το περίμενα διότι άλλο να σε βρίζει κάποιος δημοσιογράφος (που έχει κατηγορηθεί για τις ομοφοβικές του απόψεις) από μια αμφιλεγόμενη πρωινή εκπομπή και άλλο να σε ακυρώνουν άνθρωποι που θεωρούνται αντικειμενικοί και σοβαροί.

Μάλιστα είχα επικοινωνήσει μέσω e mail με έναν αξιόλογο δημοσιογράφο τον οποίο αληθινά σεβόμουν και εκτιμούσα όταν έγραψε ένα απίθανα προσβλητικό tweet για όλους τους εκπαιδευτικούς. Η απάντηση του ήταν απαξιωτική και μας εξίσωνε όλους ως τεμπέληδες χωρίς καν να μπορεί να δεχτεί πως κάτι αρνητικό δεν μπορεί να αφορά τους πάντες. Αυτό νομίζω πρέπει να αποτελεί δεδομένο στην δημοσιογραφία π.χ. εκτός και αν μιλάμε για εγκληματικές ή παραβατικές οργανώσεις δεν μπορεί όλα τα μέλη μιας ομάδας να είναι το ίδιο ούτε η συμπεριφορά ορισμένων να καθορίζει το σύνολο.

Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι καν μια ενιαία ομάδα με κοινά χαρακτηριστικά.

Αναφέρομαι σε όσα τους καταλογίζουν. Παρουσιάζονται ως τεχνοφοβικοί, τεμπέληδες και ανεπαρκείς στο σύνολο τους. Υπάρχουν δυστυχώς και αρκετοί τέτοιοι αλλά η μεγάλη πλειοψηφία αγκαλιάσαμε την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, περνάμε άπειρες ώρες μπροστά σε υπολογιστές για να ετοιμάσουμε ή να προσαρμόσουμε κατάλληλα το υλικό μας και χρησιμοποιούμε με ενθουσιασμό το webex. H πλατφόρμα e me edu του υπουργείου αν και πολύ ενδιαφέρουσα αντιμετωπίζει ακόμα αρκετές τεχνικές δυσκολίες αλλά χρησιμοποιούμε συστηματικά όσες εφαρμογές της λειτουργούν – κυρίως τον τοίχο της. Δίνουμε υλικό όμως με e mail καθημερινά ή ανά μερικές ημέρες ανάλογα την τάξη και κάνουμε συστηματικά μαθήματα μέσω webex (εξαιρετικό μέσο).

Επίσης στο σχολείο μου από την πρώτη ημέρα στήσαμε την επικοινωνία με τους γονείς και ένα δίκτυο αλληλοϋποστήριξης μεταξύ μας στα τεχνικά θέματα. Όλοι οι συνάδελφοι και η διεύθυνση έδειξαν μεγάλη εργατικότητα και επαγγελματισμό. Ο όγκος δουλειάς ήταν τεράστιος π.χ.εγώ σαν ειδικότητα έχω πολλά τμήματα με διαφορετικές ανάγκες και απαντώ με προσωπικό feedback σε όλα τα mail με εργασίες.

Το ίδιο δίκτυο στήθηκε και στα ΙΕΚ όπου ανεβάζουμε κανονικά υλικό στις πλατφόρμες παρά τα όποια θέματα με συμβάσεις, ένσημα κτλ. Οι διευθυντές και οι συνάδελφοι και εκεί ανταποκρίθηκαν άμεσα και με επαγγελματισμό.  Μάλιστα έχω φίλους με παιδιά σε ιδιωτικά σχολεία και εδώ και στο εξωτερικό και εμείς ξεκινήσαμε νωρίτερα να δίνουμε υλικό πριν τις κινήσεις του υπουργείου. Η ποιότητα του υλικού είναι άλλο θέμα αλλά ακολουθούμε συγκεκριμένα guidelines και θέλω να πιστεύω πως κάνουμε σοβαρή προσπάθεια.

Βέβαια για να πω την αλήθεια φέτος είμαι σε ένα καταπληκτικό σχολείο όπου όλα λειτουργούν άψογα και τόσο οι γονείς όσο και τα παιδιά  σέβονται το έργο μας. Τα προηγούμενα χρόνια που εργαζόμουν σε σχολεία με μεγάλο ποσοστό ευπαθών ομάδων (που ίσως να μην έχουν καν πρόσβαση σε υπολογιστές) δεν ξέρω αν θα μπορούσα να κάνω όσα κάνω τώρα. Δεν διεκδικώ κανένα μπράβο διότι την δουλειά μου κάνω και μάλιστα μια δουλειά επιλογής που αποφάσισα να την κάνω όταν επέστρεψα μετά από χρόνια διαμονής στο εξωτερικό με πολύ πάθος, όρεξη και πολλές θυσίες για να βρεθώ εδώ που είμαι.

Οκ, το «εδώ που είμαι» μπορεί να μην ακούγεται συναρπαστικό στους περισσότερους εμένα όμως αλήθεια με γεμίζει αυτή η δουλειά, τουλάχιστον στην παρούσα φάση της ζωής μου. Το μόνο θέμα μου με αυτή την δουλειά είναι πως ορισμένα σχολεία δεν έχουν πλαίσιο κανόνων (κάτι που η LIFO έχει καλύψει αριστουργηματικά παλαιότερα), παλιά αγόραζα εγώ υλικά για πολλά παιδιά (φέτος αυτό άλλαξε ομολογώ) και κυρίως αν και αναπληρώτρια δεν μπορώ να φτιάξω  νόμιμα παράλληλα και μια δική μου επιχείρηση για λόγους που ειλικρινά αγνοώ – αυτά όμως δεν είναι η ώρα για να συζητηθούν τώρα βέβαια.

Πιστεύω όμως πως αξίζει να ειπωθεί κάτι και όλους εμάς που στηρίξαμε και
στηρίζουμε την εξ αποστάσεως εκπαίδευση παρά τις όποιες δυσκολίες της και στεκόμαστε δίπλα σε μαθητές και γονείς.

Εργάζομαι ως αναπληρώτρια σε μια επαρχιακή πόλη όπου έχω δικό μου σπίτι αλλά πολλοί αναπληρωτές που νοικιάζουν αποφάσισαν να παραμείνουν στο μέρος εργασίας τους και να μην θέσουν ζωές σε κίνδυνο. Υπάρχουν βέβαια και μερικοί που επέστρεψαν στους τόπους καταγωγής τους δεν λέω πως είναι όλοι άγγελοι ούτε πως δεν υπάρχουν τεμπέληδες εκπαιδευτικοί αλλά προσωπικά έχω γνωρίσει ελάχιστους. Βέβαια αυτοί οι λίγοι είναι αρκετοί για να δώσουν κακό όνομα σε όλους και να δημιουργήσουν προβλήματα. Το σπίτι μου είναι 47 τ.μ. και μένω με την κόρη μου και τον γάτο μας. Θα μπορούσα να πάω είτε στο αρκετά μεγάλο σπίτι μου στo κέντρο της Αθήνας είτε στο εξοχικό της μητέρας μου σε χωριό των Κυκλάδων (ναι με θέα στην θάλασσα) αλλά αποφάσισα να μην κάνω κάτι τόσο επικίνδυνο ακόμα και όταν αυτό ήταν επιτρεπτό. Επίσης χρειάστηκε μερικές φορές να πάω στο σχολείο για διάφορες δουλειές τηρώντας όλα τα μέτρα ασφαλείας και τις αποστάσεις. Δεν είμαι η μόνη – οι πιο πολλοί εκπαιδευτικοί που ξέρω έμειναν στην ίδια πόλη και δεν πήγαν σε χωριά ή νησιά. Επίσης χωρίς να θέλω να τους δικαιολογήσω δεν ξέρω τους λόγους που έκαναν όσους έφυγαν να φύγουν – ίσως να είναι και σοβαροί.

Πάντως σχετικά με την τωρινή κρίση στο σχολείο όπου εργάζομαι όλοι χωρίς καμία εξαίρεση αγαπούν την δουλειά τους και από την πρώτη ημέρα ανταποκρίθηκαν στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Πιστεύω πως και το υπουργείο έκανε ό,τι μπορούσε παρά τα όποια τεχνικά θέματα (δεν είναι θέμα ανεπάρκειας γνώσης, η πλατφόρμα e me συχνά κολλάει). Την ίδια συνέπεια έδειξε και το δημόσιο σχολείο της κόρης μου ακόμα και τα απόλυτα παραγνωρισμένα ΚΔΑΠ που κυριολεκτικά μας στέλνουν με καταιγιστικό ρυθμό εργασίες και links με δραστηριότητες μέχρι και βίντεο για χορό
φτιαγμένα από τους εκεί γυμναστές.

Θεωρώ λοιπόν πως θα έπρεπε να αναφερθεί κάτι και για εμάς ή τουλάχιστον να γίνει μια σχετική αντικειμενική έρευνα. Δυστυχώς μερικοί συνδικαλιστές μιλούν επιθετικά για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και δίνουν λάθος εντυπώσεις. Προσωπικά με χαρά θα κάνω και όσες αναπληρώσεις χρειαστούν μέσα στο καλοκαίρι παρά το γεγονός πώς ως αναπληρώτρια που ανήκω μάλιστα και σε ευπαθή ομάδα αν αρρωστήσω δεν θα έχω καν το δικαίωμα σε αναρρωτική άδεια πάνω από δύο ημέρες (που τις χρεώνομαι κιόλας – πάσχω από σοβαρό νόσημα για το οποίο κάνω ανοσοθεραπεία). Πιστεύω όμως πως αξίζει να ειπωθεί κάτι και όλους εμάς που στηρίξαμε και
στηρίζουμε την εξ αποστάσεως εκπαίδευση παρά τις όποιες δυσκολίες της και στεκόμαστε δίπλα σε μαθητές και γονείς. Από την πρώτη ημέρα που κλείσαμε εμείς στέλναμε υλικό με την άριστη μάλιστα συνεργασία του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων.

Ευχαριστώ και συγνώμη αν σας κούρασα, μακάρι τα σχολεία να ανοίξουν με όλους τους κανόνες ασφαλείας το συντομότερο δυνατό.