Δημήτρης Καβατζικλής
Το σπάσιμο ενός αυγού στο κεφάλι ενός παιδιού είναι μια από τις τελευταίες τάσεις που γίνονται viral στα social media. Ως τις 30 Αυγούστου, η ετικέτα #eggcrackchallenge είχε συγκεντρώσει σχεδόν 75 εκατομμύρια προβολές στο Tiktok. Τα περισσότερα από τα παιδιά στα βίντεο φαίνεται να είναι μικρά, συχνά προσχολικής ηλικίας ή νήπια. Και ενώ όλοι έχουν τις δικές τους μοναδικές αντιδράσεις – είτε λένε ότι πονάει, είτε δείχνουν έκπληκτοι, ξεσπούν σε κλάματα, είτε σπρώχνουν ή χτυπούν τον γονέα τους – υπάρχει ένα κοινό μοτίβο, τα περισσότερα δεν φαίνεται να το βρίσκουν αστείο, αναφέρει το ΒΒC.
Αυτό δεν αποτελεί έκπληξη, λένε οι ειδικοί και υπάρχουν λόγοι. Αρχικά, τα περισσότερα μικρά παιδιά δεν μπορούν να κατανοήσουν το είδος του χιούμορ που βασίζεται στο «φάρσα» ενός ανυποψίαστου θύματος. Το σπάσιμο των αυγών είναι μόνο το τελευταίο παράδειγμα.
Υπάρχει λόγος που οι φάρσες εναντίον παιδιών συχνά κάνουν και τους ενήλικες να αισθάνονται άβολα: μπορεί να υπάρχει μια λεπτή γραμμή μεταξύ της φάρσας και του εκφοβισμού, λένε οι ειδικοί. Αυτό ισχύει ακόμη περισσότερο όταν το θύμα του αστείου είναι λιγότερο ισχυρό από τον υποκινητή, ένας λόγος για τον οποίο ένας συχνά αναφερόμενος «κανόνας» της κωμωδίας είναι να «χτυπάς με μπουνιά, όχι να κλωτσάς».
Φυσικά, ακόμη και για ενήλικες ή εφήβους, το να είσαι θύμα ενός πρακτικού αστείου δεν είναι πάντα αστείο. Αν θεωρείται αστείο, λέει η Rachel Melville-Thomas, παιδοψυχοθεραπεύτρια και εκπρόσωπος της Ένωσης Παιδοψυχοθεραπευτών (ACP) στο Ηνωμένο Βασίλειο, είναι συχνά επειδή το θύμα αντιλαμβάνεται αμέσως το σκηνικό, δεν έχει υποστεί καμία βλάβη και μπορεί γρήγορα να συμμετάσχει και να γελάσει.
Εξαιτίας του σταδίου ανάπτυξής τους, η γρήγορη κατανόηση οποιουδήποτε χιούμορ είναι ακόμα πιο δύσκολη για ένα μικρό παιδί. Είναι αλήθεια ότι τα παιδιά μπορούν να αντιληφθούν το χιούμορ από μικρά. Κάποιες έρευνες έχουν βρει, για παράδειγμα, ότι ενώ ακόμη και τα πιο εξελιγμένα είδη χιούμορ –σαρκασμός και ειρωνεία– συνήθως γίνονται κατανοητά μεταξύ πέντε και έξι ετών, μερικά παιδιά ηλικίας από τριών έως τεσσάρων ετών μπορούν να «καταλάβουν» το αστείο.
Μεταξύ άλλων λόγων που κάνουν το χιούμορ δύσκολο να κατανοήσουν τα μικρά παιδιά είναι το γεγονός ότι αυτές οι δεξιότητες, συνδέονται με κάτι που ονομάζεται θεωρία του νου. Η ικανότητα να αποδίδουμε ψυχικές καταστάσεις τόσο στον εαυτό μας όσο και στους άλλους, αυτό μας επιτρέπει να καταλάβουμε ότι κάποιος μπορεί να σκεφτεί, να αισθανθεί και να περιμένει κάτι διαφορετικό από κάποιον άλλο – και παρόλο που διαφέρει μεταξύ των παιδιών (και συνεχίζει να αναπτύσσεται σε όλη την παιδική και εφηβική ηλικία) ωριμάζει συχνά μεταξύ 3,5 και 4,5 ετών.
Η εκτίμηση του χιούμορ μιας κατάστασης «αντιπροσωπεύει μια πολύπλοκη, υψηλής τάξης διαδικασία που περιλαμβάνει γνωστικά, συμπεριφορικά, φυσιολογικά, συναισθηματικά και κοινωνικά στοιχεία», όπως το έθεσαν οι ερευνητές. Αυτός είναι μέρος του λόγου που ορισμένοι ακαδημαϊκοί χρησιμοποιούν τεστ χιούμορ για να διερευνήσουν εάν μπορείτε να αξιολογήσετε τις διακυμάνσεις μεταξύ της ικανότητας της θεωρίας του νου ακόμη και σε υγιείς ενήλικες.
Μια κοινά αποδεκτή θεωρία για το τι κάνει κάτι χιουμοριστικό είναι ότι είναι «ασυμβίβαστο» – υπάρχει παραβίαση των προσδοκιών. Θεωρείται ότι αυτός είναι ο λόγος που πολλοί άνθρωποι βρίσκουν αστείο το χιούμορ, για παράδειγμα. Μεγάλο μέρος του πρώιμου χιούμορ που χρησιμοποιούν τα παιδιά προέρχεται από μια αναπτυσσόμενη αίσθηση του παραλόγου. «Τα μικρά παιδιά βρίσκουν αστεία πράγματα εκτός τόπου, όπως ένας ελέφαντας με το καπέλο», λέει ο Melville-Thomas. «Το πρόβλημα με αυτή τη φάρσα είναι ότι είναι εντελώς ασυνήθιστη… Βρίσκεται σε μια χαριτωμένη κατάσταση τύπου «Ας μαγειρέψουμε μαζί με τη μαμά» και μετά χτυπάς ουσιαστικά το παιδί σου».
Με την τάση του σπασίματος των αυγών, ένα άλλο μέρος του χιούμορ που επιδιώκεται μπορεί να είναι ότι ο ενήλικας προσποιείται ότι το παιδί αντιπροσωπεύει ένα μπολ, λέει η Paige Davis, αναπτυξιακή ψυχολόγος στο Πανεπιστήμιο York St John που έχει γράψει για το πώς τα παιδιά αναπτύσσουν χιούμορ. «Κοίτα, το κεφάλι σου είναι το μπολ» λέει ο γονιός. Αλλά μόνο και μόνο επειδή ένα παιδί καταλαβαίνει ότι ένα αντικείμενο μπορεί να αντιπροσωπεύει ένα διαφορετικό αντικείμενο δεν σημαίνει ότι αντιλαμβάνεται απαραίτητα την ιδέα ότι το κεφάλι του αντιπροσώπευε ένα μπολ. Τα παιδιά σε πολλά από αυτά τα βίντεο δεν φαίνεται να καταλαβαίνουν ότι υπάρχει ένα στοιχείο προσποίησης – γιατί στο κάτω κάτω της γραφής, δεν είναι παιχνίδι. Είναι φάρσα.
